Esquemas, imágenes, infografías entre otros.

  A partir de las siguientes oraciones compuestas, identifica su tipología [yuxtapuestas; coordinadas (copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y/o explicativas); subordinadas (sustantivas, adjetivas, adverbiales)]: 1. Nosotras cocinamos y ellos lavan los platos. (coordinada/ copulativas) 2. El árbitro llegó puntualmente, pero los jugadores no se presentaron en el estadio. (coordinadas/ adversativas) 3. El mozo tomó los pedidos, sin embargo, la comida llegó muy tarde . (coordinadas/ adversativas) 4. Van a cerrar, debes darte prisa. (Yuxtapuesta) 5. Laura no fue a la fiesta; su madre no se sentía bien. (Yuxtapuesta) 6. Martín vendrá mañana, más su novia no lo sabe. (coordinadas/ adversativas) 7. ¿Te sientes muy cansado o vas a acompañarme? (coordinada/ copulativas) 8. Los impuestos aumentarán y se devaluará la moneda. (coordinada/ copulativas) 9. Los niños viajan sin sus cinturones de seguridad, ¡asegúralos! (Yuxtapuesta) 10. Coloquemos las sill...

                 La salvación Esta es una historia de tiempos y de reinos pretéritos. El escultor paseaba con el tirano por los jardines del palacio. Más allá del laberinto para los extranjeros ilustres, en el extremo de la alameda de los filósofos decapitados, el escultor presentó su última obra: una mascarilla fuente. Daba abundantes explicaciones técnicas y disfrutaba de la embriaguez del triunfo, pero el artista advirtió en el hermoso rostro de su protector una sombra amenazadora. Comprendió la causa. “¿Cómo un ser tan ínfimo”—sin duda estaba pensando el tirano—“es capaz de lo que yo, pastor de pueblos, soy incapaz?”. Entonces, un pájaro huyó alborotado por el aire y el escultor discurrió una idea. “Por humildes que sean” – dijo indicando al pájaro—“hay que reconocer que vuelan mejor que nosotros”.                       ...

Comunicación oral y escrita  (Cuadro) Desarrollar la comunicación oral y la comunicación escrita en igual grado, de manera que los sujetos puedan apropiarse de los dos modelos de uso de la lengua, poniéndose énfasis en uno o en otro en un momento dado, sólo por la exigencia del proceso de aprendizaje. Planteamiento Aplicación Limitaciones Resultado                       Desarrollar la comunicación oral y la comunicación escrita en igual grado.     1. Actividades que implementen ambos tipos de comunicación , creación de texto y su reproducción oral,  por ejemplo; primero se elaboraría una carta para un compañero, después se expresaría de forma oral.   2. Actividades que requieran que un tipo de comunicación dependa de la otra , por ejemplo; en la unidad del debate, antes de realizarlo de manera or...

                 Recomendación experta para el cabello de una mujer                 (Tipo de texto Instructivo) Emisor: Dermatóloga especializada en el cuero cabelludo. Receptor: Paciente que desconoce la raíz de su problema (María).   1.       Planteamiento del problema. María tiene el pelo quebradizo, desgastado y opaco. Aunque va todos los fines de semana al salón para cuidárselo y ha utilizado una serie de tratamientos, ninguno le ha servido. No sabe cómo fortalecerlo. 2.       Recomendación: -Disminuir la asistencia al salón. -Utilizar tratamientos caseros. -Tener una mejor nutrición. 3.       Justificación Cuando el pelo recibe tanto calor, se desgasta; porque el agua que posee el pelo se pierde por el exceso de caliente. Entonces se va reduciendo su firmeza y brillo. No es que elimine las visitas al salón, sino qu...

 Taxonomía de Bloom   Análisis sobre el reportaje de ¿Te aburrirías en la escuela? aplicado a los niveles de establecidos por Bloom Recordar Comprender Aplicar Analizar Evaluar Crear                                                                                                     Preguntas      ¿Cuáles actividades hacían nuestros antepasados en la vida cotidiana? ...

Enfoques Tradicional, antiguo y actual (Análisis) De: Gelmarlin Rosario de los Santos (2/6/2020)              Enfoques Características Aportes Limitaciones Semejanza Tradicional (Enfoque antiguo) Por orientar la clase de lengua a partir de modelos de corrección en base a la lengua literaria y por privilegiar en los contenidos aspectos como la ortografía, las reglas gramaticales, el empleo de las palabras con apego a la forma y al significado aprobados por la Academia de la Lengua. Favorecen el uso correcto de la gramática y la ortografía. Ese enfoque menosprecia los usos corrientes en la sociedad y desde luego, las prácticas múltiples de la comunicación lingüística.   1.Tanto el enfoque tradicional como el enfoque estructural descuidan el uso de la lengua en sus diversas formas y situaciones. 2.Tampoco ...